• Manusear livros de histórias ( pano ou de plástico). • Manusear revista e revistas infantis • Histórias à vista das gravuras do livro ( histórias pequenas). • Histórias contadas pelo educador com o apoio de fantoches. • Fazer o reconto das histórias lidas ( professor) • Apresentar papéis de diferentes texturas para a criança amassar, rasgar, embolar. • Colocar nome no escaninho pessoal, o nome do aluno e mostrar-lhe • Oferecer canetas, lápis colorido, giz de cera e deixa-la rabiscar livremente. • Cantar ou recitar parlendas, poesias, músicas ou quadras, dando estímulos para que a criança antecipe ações. EX.: parabéns pra você. Espera-se que a criança bata palmas logo que comece a canção. • Solicitar à criança que antecipe gestos e ações as atividades de rotina do dia. EX.: Apanhar a lancheira na hora da merenda. • Ajudar o aluno a identificar objetos e figuras de pessoas conhecidas. • Trabalhar diariamente os combinados com o apoio dos fantoches. • Registrar a rotina no quadro. • Oferecer encartes ou cartão com rótulos de produtos diversos para que a criança identifique. • Brincar de empilhar caixas vazias de embalagens diversas. • Recitar parlendas, quadras ou poemas nos deslocamentos feitos na escola. • Imitar sons e gestos sugeridos por um modelo. • Soltar objetos dentro de uma caixa. • Soltar e pegar no ar sem deixar cair pena, algodão, papel picado. • Empurrar caixas de vários tamanhos com os pés. • Enfileirar blocos, embalagens, caixas, etc. • Saltar pequenos obstáculos. • Bater bola no chão e agarrar em seguida. • Encaixar blocos
MATERIAIS PARA O MATERNAL
Jogos diversos de montar e desmontar.
Jogos de madeira e plásticos desmontáveis.
Massa de modelar e argila.
Tinta guache, aquarela, tinta de dedo, etc.
Materiais representativos da realidade: bonecas, carrinhos, panelinhas, telefone, espelho, banquetas, bolsas, etc.